STEAM

 

課程總目標

  •   賦予學生在快速變化的世界中蓬勃發展所需的知識、技能和思維方式。
  •   培養融合科學、技術、工程、藝術和數學的多學科方法。
  •   培養批判性思維、創造力、合作精神和韌性。
  •   利用創新的教學方法和實踐性學習機會。
  •   培養好奇心和點燃探索的激情。
  •   提供學生所需的工具，使其成為終身學習者和善於解決問題的人
  •   培養學生自信面對21世紀的挑戰與機遇。

 

課程介紹

  •  整合學生在上午課堂中所接觸到的學習內容。
  •  從小一開始，透過工程設計循環的過程，培養學生的好奇心、解難能力和創造力。
        

小一至小二:

  •  課程旨在培養學生對基本科學概念的理解，並發展他們在數學和藝術方面的技能。
  •  透過引人入勝的活動和實踐經驗，促進學習並激發好奇心，為STEAM學科打下堅實的基礎。
  •  課程除了培養學生基本計算思維能力，更鼓勵學生應用明辨性思維，解決日常可見的實際問題。
  •  課程強調創造力的發揮和對STEAM領域的興趣培養。

 

小三至小六：

  • 課程旨在培養學生的團隊合作和溝通技巧。
  • 課程也專注於培養學生的合作能力、基於探究的思考、獨立主動學習的能力。
  • 學生透過專題式學習方法進行深入的主題研究。
  • 進一步培養批判性思維和解決問題的能力。
  • 鼓勵學生主動承擔學習責任，成為積極主動的學習者。

 

透過STEAM教學方法，學生在單一課程中接觸到多個學科領域。
我們並不改變我們所教授的內容，而是改變我們的教學方式

 

活動剪影

小一

 

小二

 

小三

 

小四

 

小五

 

小六

 

網頁推介

教育局 – STEAM 示例

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/res/stemexamples.html

P.1-P.2 Babble dabble do connecting through creativity
https://babbledabbledo.com/Little bin little hands
https://littlebinsforlittlehands.com/Left brain craft brain
https://leftbraincraftbrain.com/
P.3-P.6 Teach Engineering
https://www.teachengineering.org/STEAM Education
https://stem.edb.hkedcity.net/en/home/