人文科

小學人文科沿用現行小學常識科課程中有關個人、社會及人文教育學習領域的絕大部分範疇及其核心元素，以及參考《個人、社會及人文教育學習領域課程指引》﹙小一至中六﹚，以編訂和組織課程內容。課程涵蓋六個學習範疇：

  • 範疇一「健康與生活」、
  • 範疇二「環境與生活」、
  • 範疇三「理財與經濟」、
  • 範疇四「社會與公民」、
  • 範疇五「國家與我」和
  • 範疇六「世界與我」。

上述六個學習範疇相關學習內容讓學生從小建立健康的生活方式，促進他們個人 及人際關係的發展，並通過學習香港社會和國家的發展、中華文化、國家歷史重 要事件和人物、國家與世界的連繫等課題，讓他們在學習過程中應用所學及發展 技能，培養他們成為有自信、具識見及負責任的人，為家庭、社區、國家及世界 的福祉作出貢獻。

人文科課程旨在協助學生︰

 

  1. 身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；
  2. 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神， 並為共同福祉作出貢獻 ；
  3. 認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感 ，並致力貢獻國家和世界；
  4. 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
  5. 通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。

科目特色

  1. 以英語作為教學媒介。
  2. 通過發展跨課程學習，培養學生的人文素養，以及發展他們靈活擷取知識、轉化應用，以及終身學習的能力。
  3. 應選取和設計合適的學與教活動，包括專題研習雙周、戶外學習日、展覽和講座等，以照顧學生的不同學習需要、興趣及能力，開拓學生的視野。
  4. 課程評估包括多元化的評估模式，並利用評估提供的資料回饋學與教，促進學與教的成效。

自學網站

  1. https://ephgs.ephhk.com/student/

常識教育網學生園地

  1. http://life.mingpao.com/cfm/main.cfm

明報通識教育網

  1. http://www.hkedcity.net/

香港教育城

  1. http://www.gov.hk/en/residents/

香港政府一站通

  1. http://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/top.html

環境保護署

  1. http://www.hko.gov.hk/

香港天文台

  1. http://rthk.hk/rthk/news/expressnews/index_news.htm

香港電台中文新聞頻道

  1. https://www.google.com.hk/?gws_rd=ssl

Google 搜尋器

  1. http://discoverykids.com/

Discovery kids

  1. https://www.edb.gov.hk/en/curriculum-development/cross-kla-studies/ph-primary/references-resources.html

小學人文科 – 學與教資源